読解 力 つける に は
読解力は、 勉強 においても仕事においても必須の能力。けれど、具体的にどのような能力なのでしょうか。そして、読解力がない人は、どのように読解力を高められるのでしょうか。 今回は、読解力を鍛える方法を中心に、読解力について深く考えていきます。 読解力とは そもそも、読解力とはどのような意味なのでしょうか。OECD(経済協力開発機構)が実施している、15歳児の学習到達度調査 「PISA(Programme for International Student Assessment)」は、読解力を次のように定義しています。 自らの目標を達成し、自らの知識と可能性を発達させ、効果的に社会に参加するために、書かれた テキストを理解し、利用し、熟考する能力 (引用元: 文部科学省| 読解力向上プログラム ※太字による強調は編集部が施した ) PISAにおいては、テキストから情報を読み取るだけでなく、テキストに基づいて 自分の意見を論じる能力 が求められます。また、文章読解力のみならず、 図・グラフ・表などを読解する力 が求められることも特徴です。 つまり、読解力とは、以下の能力を指しているといえるでしょう。 テキストを読み、正しく理解できる力 テキストの意味を熟考できる力 テキストに基づいて自分の意見を論じられる力 読解力がない人が増えている? 昨今、「読解力がない人が増えている」「現代人の語彙力が低下している」と耳にすることが多くありますよね。読解力は本当に低下しているのでしょうか。 OECDが2011~2012年、世界24カ国の成人15万7, 000人を対象に実施した、読解力・数的思考力・ITを活用した数的思考力のテスト「国際成人力検査(PIAAC: Programme for the International Assessment of Adult Competencies)」だと、読解力問題における日本の平均点は第1位でした。しかし、平均点こそ高かったものの、小学校3〜4年生レベルの問題の誤答率は27. 7%。つまり、およそ 3割の日本人の読解力は、小学校3〜4年レベルに達していない のです。読解力がない大人は、意外と多いようですね。 小学生の読解力も見てみましょう。文部科学省によると、2015年度のPISAにおいて、日本の読解力は516点。前回から22点も下がっています。OECD加盟国中の順位も、1位から6位に転落。そのため、 子どもの読解力の低下 が問題視されているのです。 読解力がないとAIに仕事を奪われる!?
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現代人の読解力が低下しているとして、どんな問題があるのでしょうか? ひとつには、読解力がない人は、AIに仕事を奪われかねないという懸念があります。 「東ロボくん」という人工知能(AI)を知っていますか? 新井紀子教授をリーダーとして国立情報学研究所が行なっていた、「ロボットは東大に入れるか」というプロジェクトにおいて制作されたAIです。 「東ロボくん」はマーク式の模試において偏差値58に達し、いわゆる「MARCH」の大学における一部の学科について「合格率80%以上」だと判定されました。しかし、東京大学合格レベルの偏差値には届かず、プロジェクトは頓挫。そんな「東ロボくん」の弱点は「読解力」でした。 AIは、読解力を身につけられなかった のです。 AI技術が飛躍的な向上を遂げている昨今、人間が行なっている仕事をAIが代行しつつあります。「 単純な仕事しかできないと、AIに仕事を奪われる 」と、皆さんもよく耳にしているはずです。 しかし、読解力ならば、まだ人間はAIに先んじている様子。つまり、高い読解力が必要とされる仕事ならば、しばらくはAIに奪われることはないでしょう。一方、 AI以下の読解力しか持っていない ならば、危機感を抱いたほうがよさそうです。 読解力テスト 読解力低下という問題に危機感を覚えてきた方も多いのではないでしょうか。では、皆さんの読解力はどうでしょう? 読解力を診断できるクイズをご紹介するので、チャレンジしてみてください。 Alexは男性にも女性にも使われる名前で、女性の名Alexandraの愛称であるが、男性の名Alexanderの愛称でもある。 この文脈において、以下の文中の空欄にあてはまる最も適当なものを選択肢のうちから1つ選びなさい。 Alexandraの愛称は( )である。 (1)Alex (2)Alexander (3)男性 (4)女性 (引用元:Yahoo! ニュース | 大事なのは「読む」力だ!~4万人の読解力テストで判明した問題を新井紀子・国立情報学研究所教授に聞く ) 正解は(1)の「Alex」。簡単すぎると思うかもしれませんが、この問題における 中学生の正答率は、たったの37. 9% 。高校生の正答率は64.
子どもに読解力をつけるには？小中学生に効果的な方法を解説！
語彙力を鍛える 自分が読んでいる言葉の意味がわかれば、文章を理解する能力も向上します。語彙力を鍛えるには、次のような方法があります。 オンラインの語彙力テストを受けて、自分の今の語彙力レベルを把握する 週に1~2回、フラッシュカードで知らない言葉をテストしてみる 新たに学んだ言葉を会話や書面によるコミュニケーションで使ってみる できるだけ多くの文章を読んで、特定の文脈での言葉の意味を推測する力を身に付ける 読んでいてわからない言葉をリストアップして、辞書で調べる 2. 自分が読んでいる文章に関する疑問点を考える 読んでいる文章に関して疑問を持つためには、深く集中して読む必要があり、文章読解力の向上につながります。また、テーマやモチーフなど、それまで気にしなかった文章の構成要素を探ることで、文章を全体的に幅広く理解することができます。次に、読書をしながら考える疑問点の例を見ていきましょう。 なぜ作者は本の始まりをその場所にしたのか 2人の登場人物の関係 読んだところまでで主人公についてわかっていること 本の中で一貫して描かれているテーマは何か、それは何を意味するのか 疑問点が具体的であればあるほど、文章とその意味を深く洞察することができるようになります。 3. 文脈から意味を推測する 文脈から意味を推測する方法を活用することで、使われている語彙をすべて知らなくても、文章の内容が理解できます。文脈上のヒントは、知らない言葉の周囲で使われている言葉や文章の中にあります。文脈から意味を推測する場合、文章の中の重要な語句や意見に注目し、その情報をもとに文章や段落の主旨を解釈します。また、未知の言葉の同義語や対義語がその近くにないか探してみても良いでしょう。 4. 主旨を探す 段落や記事を読みながら主旨を把握することで、その記事の重要性を判断することができます。読んでいる文章の重要性がわかれば、作者が伝えようとしているテーマをより深く理解することにつながります。文章を読む場合は、数段落ごとにひと休みして、主旨が読み取れているかどうかを確かめましょう。その主旨を自分の言葉に置き換えてみると、さらに理解が深まります。 5. 内容の要約を書く 読んだ内容についての知識を増やすには、要約を書くのが最も効果的です。要約するには、文章の中で何が要点なのかを整理し、それを自分の言葉で表現する必要があります。要約することで、読んだ内容を本当に理解しているかどうかを判断することができ、読んだ内容が長く記憶に残ることになります。 6.
